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  • 东方启音

    儿童自闭症的症状表现:破坏行为

    破坏行为尽管不属于自闭症的诊断特征,但作为自闭症功能性的重要方面,对其进行描述不仅重要而且必要。因为很多自闭症儿童表现出严重的破坏性行为,这些行为特点会对干预者、患儿...
    2022.03.22
  • 东方启音

    如何教自闭症儿童训练逻辑思维

    家长或老师先运用物件和仿真情境,让自闭症儿童实习操作物件以达到效果,如用刀切水果,水果会分为两份。介绍日常情景卡,如钥匙插入匙孔→打开门,用布擦桌子→擦干净等。
    2022.03.21
  • 东方启音

    自闭症儿童的言语障碍常见表现-东方启音

    自闭症儿童不仅语言理解受到严重损坏,言语表达可能也并非为了交流的目的。比如,患儿的言语自我刺激,很可能是为了获得感官刺激反馈,他们一遍遍重复某种声音、单词或短语,可能是...
    2022.03.18
  • 东方启音言语训练

    关于自闭症儿童重复语言的问题

    有语言的自闭症儿童通常也会表现出一种独特的病理性语言模式,如回复性语言,即重复他人说过的单词或短语。
    2022.03.17
  • 东方启音

    语言迟缓训练-如何教孩子跟随他人的语言

    自闭症和发育迟缓的儿童留意和模仿他人比一般孩子困难,而他们的言语发展也会影响其模仿他人说话的能力。对一些患儿来说,要准确地跟随他人的言语是十分困难的。在自闭症语言训...
    2022.03.16
  • 东方启音认知课

    智力迟缓儿童的社会交往和沟通障碍

    研究表明,自闭症儿童的智力测验和学习困难方面是由社会交往和沟通障碍所致。这两类障碍不仅是自闭症儿童的特征,也是对患儿实施标准化测试面临困难的根本原因。患儿在认知能力...
    2022.03.15
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